刘老师致力于高中物理教学研究与探索,建立“知识问题化,问题情境化,情景模型化”的教学理论;形成“体验、思辨、表达”三维立体学习策略;提出了“拆分过程、建立模型---优选规律、抓住关联---综合分析、规范表达”的解题方法;形成了从“解题应该怎么想”----“解题为什么这样想”的解题方法体系。设有美术班、体育班,每年都有二百多名学生被体育、艺术院校录取。 本科一批(T段、V段)设置1+1顺序志愿,每个院校志愿设置6个专业选项和1个服从专业调剂选项。
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